本周

重点

1.通过活动参与，进一步培养幼儿对生活中各种布的认识。

2.引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子，感受创意绘画的乐趣。

生活

活动

观察要点：

观察幼儿能否主动与老师和同伴打招呼，和家长道别，会使用礼貌用语的习惯。

周一

周二

周三

周四

周五

体育

活动

重点观察与指导：

1.观察幼儿能否学会助跑跳远，跳距不少于40厘米，单脚起跳，双脚同时落地。

2.观察幼儿在游戏中，遇到困难是否能勇敢面对，坚持下去。

户外游戏：

6号场地：综合运动区：跳绳、跳袋、圈（小）、梅花桩

户外游戏：

2号场地：

③平衡区：垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车、建构辅助材料

户外游戏：

5号场地：

②平衡区：拱门、轮胎、平衡木、竹梯、乌龟壳

户外游戏：

5号场地：①骑行区：各类小车、小推车、路牌

户外游戏：

4号场地：沙水世界：玩沙工具

下午运动：

贪吃蛇

下午运动：

运送朋友

下午运动：

螃蟹走

下午运动：

大风吹

下午运动：

双脚玩纸球

 学习

活动

语言活动：

花布旅行记

美术活动：

我设计的布

体育活动：

丢手绢

社会活动：

我见过的布

科学活动：

棉花朵朵

游

戏

活

动

上午

观察要点：

1. 观察幼儿能利用尝试利用生活中一些特殊的布制作实验。

2. 观察幼儿能否在活动中用友好、协商的方法解决问题。

材料：

美工区：提供纸绳、轮廓图、胶水。

科学区：提供立体六面拼图、地图拼图、各种各样乐高拼图。

阅读区：提供少与故事相对应的人物形象图片等。

表演区：、提供音乐、乐器、服装等。

角色区：提供笔、纸、胶水、泥工板、黏土、模具

建构区：提供图片、建构基本技能图示、各类型标志图片。

恐龙馆

创意馆

混馆活动

建构馆（室内）

农艺馆

下午

益智游戏：

分分类

科学游戏：

声音的秘密

混馆活动

体育游戏：

我们爱跳绳

音乐游戏：

丢手绢

其他方面：

关注个别幼儿动作不协调的，引导同伴帮助和合作解决。

反思与调整：

本活动从活动的产生到材料的准备，孩子们都是活动的主体，丰富的活动材料和富有一定挑战性的活动内容，更是很好地激发了孩子们的想象与创造。宽松、自由的活动空间不仅有利于孩子的操作、探索，更是促进了孩子们相互间的交流、交往与创造想象。