本周

重点

1. 能手口一致地点数10以内的数。能进行5以内的实物卡、点卡匹配，能按照底板进行1—5的排序。
2. 用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。

生活

活动

1. 引导幼儿有汗及时擦干，并及时补充水分。
2. 鼓励幼儿保持整洁和卫生。

周一

      周二

周三

周四

周五

体育

活动

1. 观察幼儿四处奔跑和躲闪的能力。

2.观察幼儿能否乐意进行户外活动。

户外游戏：

7号场地：

投掷区：蹦床、投掷架、篮球、吸盘球、投球器、粘球背心

户外游戏：

2号场地③

平衡区：垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车、建构辅助材料

户外游戏：

2号场地②

大型建构材料与游戏相结合

户外游戏：

1号场地：

大型滑梯 ：跳绳、彩带、体操圈

户外游戏：

5号场地：

骑行区：各类小车、小推车、路牌

下午运动：

捉尾巴

下午运动：

丢手绢

下午运动：

吹泡泡

下午运动：

网小鱼

下午运动：

击鼓传花

 学习

活动

数学活动：

小动物运动会

体育活动：

小鸡和老鹰

音乐活动：

小鸡出壳

美术活动：

小蜗牛出来了

语言活动：

坐火车

游

戏

活

动

上午

重点观察与指导：

1、观察幼儿是否了解天气预报图标，每天请一位小朋友播报当天的天气。

2、观察幼儿是否可以在老师提醒下，按标记收归、整理物品。

区域材料：

益智区：提供迷宫地图和自然物，引导幼儿自己谈谈说说春天的变化并进行分类。

娃娃家：小围巾、小手套、小棉被。

美工区：相框、皱纹纸、彩笔等。 

阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读。 

表演区：提供相应的道具，表演故事《好饿的毛毛虫》。

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

下午

建构馆（室外）

农艺馆（植物）

音乐游戏：

小熊和蜜蜂

益智游戏：

吸铁石找朋友

绘本馆

其他方面：

请家长带领孩子观察花匠的劳动，鼓励孩子协助花匠做一些力所能及的工作，培养孩子喜爱花草的情感。

反思与调整：