本周

重点

1. 观察幼儿是否能手口一致地点数 10 以内的数。

2.观察幼儿是否会用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。

生活

活动

1.观察幼儿是否能在户外活动中知道出汗要擦汗，并及时补充水分。

2.观察幼儿能否在活动中保持良好的坐姿，不翘椅子，不翘腿。

周一

                周二

周三

周四

周五

体育

活动

观察幼儿能否在活动中保持良好的坐姿，不翘椅子，不翘腿。

户外游戏：

5号场地：

骑行区：各类小车、小推车、路牌

户外游戏：

2号场地②

大型建构材料与游戏相结合

户外游戏：

2号场地①

跑跳区：跨栏、障碍物、鞍马、体操圈

户外游戏：

1号场地：

大型滑梯 ：跳绳、彩带、体操圈

户外游戏：

 7号场地：

投掷区：蹦床、投掷架、篮球、吸盘球、投球器、粘球背心

下午运动： 

小兔跳

下午运动：

爬高楼

下午运动：

玩滑梯

下午运动：

老狼几点了

下午运动：

丢手绢

 学习

活动

语言活动：

小青蛙听故事

音乐活动：

小兔和狼   

体育活动：

小蝌蚪找妈妈 

美术活动：

春天的郁金香 

数学活动：

数数有多少 

游

戏

活

动

上午

重点观察与指导：

1.观察幼儿是否找到春天特有的动植物、服饰，说一说春天和冬天有哪里不一样。

2.观察幼儿是否会选择喜欢的书籍进行自由翻阅，爱护图书。

区域材料：

1.       美工区：橡皮泥、水粉、棉签等材料，让幼儿制作春天的小动物。

2.娃娃家：装扮各个家庭成员所需要的道具，如：帽子、纱巾、领带、提包

3.益智区：提供具有春季典型特征的动植物、服饰图片，让幼儿自由谈谈说说春天的变化并进行分类。

4.阅读区：提供有关春天的图书，供幼儿进行阅读、欣赏

5.建构区：牛奶盒、小草、奶粉罐、各类盒子若干

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

下午

创意馆

沙水世界

混馆

绘本分享

手指游戏

其他方面：

1．请您将家中有关春天花朵的图片和图书或者照片带入幼儿园，方便幼儿交流与分享。

2．提醒个别幼儿能在活动中坐直、站直，养成良好的行为习惯。

反思与调整：