本周

重点

1.初步感受春天的美好,能关注自己身边的美丽春景,并产生积极的情绪体验。

2.初步感受春天是万物复苏的季节,动植物都开始生长起来了,进而体会大自然的神奇,能亲近和喜爱大自然。

生活

活动

1.观察幼儿是否能在户外活动后自己擦汗、洗手。

2.观察幼儿是否能主动喝水，养成良好的生活习惯。

周一

                周二

周三

周四

周五

体育

活动

1.观察幼儿能否原地向上跳，从而锻炼腿部力量，发展弹跳能力及协调能力。

2.观察幼儿能否乐意进行户外活动。

户外游戏：

5号场地：

骑行区：各类小车、小推车、路牌

户外游戏：

2号场地②

大型建构材料与游戏相结合

户外游戏：

2号场地①

跑跳区：跨栏、障碍物、鞍马、体操圈

户外游戏：

1号场地：

大型滑梯 ：跳绳、彩带、体操圈

户外游戏：

 7号场地：

投掷区：蹦床、投掷架、篮球、吸盘球、投球器、粘球背心

下午运动： 

网小鱼

下午运动：

传球

下午运动：

切西瓜

下午运动：

木头人

下午运动：

老鹰抓小鸡

 学习

活动

语言活动：

迎春花

综合活动：

绿色的草地

 美术活动：

柳树姑娘

 数学活动：

迎春花开了

音乐活动：

春天

游

戏

活

动

上午

重点观察与指导：

1、观察幼儿是否熟悉过生日的过程，体验一家人相亲相爱的情感。 

2、观察幼儿是否可以在老师提醒下，按标记收归、整理物品。

区域材料：

益智区：各种形状的卡通娃娃、眉毛、眼睛、嘴巴、头发、脸部轮廓图。

娃娃家：小围巾、小手套、小棉被

美工区：相框、皱纹纸、彩笔等  

生活区：生日蛋糕玩具材料    

表演区：妈妈头饰、假发、娃娃头饰，《好妈妈》乐曲。

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

下午

科学游戏：

什么不见了

语言游戏：

猜猜我是谁

美术游戏:

妈妈的新发型

智力游戏：

找好朋友

音乐游戏：

两只小鸭

其他方面：

提醒家长每天固定时间送宝贝入园，帮助他们尽快适应幼儿园有规律的生活。

反思与调整：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。