本周

重点

1.了解三原色，初步感知两种颜色配色后发生变化，充分体验玩色的乐趣。

2.愿意看看、听听、讲讲;感受两种颜色“拥抱”后的变化。

生活

活动

1.观察幼儿是否会原地转圈和听信号制定方向走。

2.观察幼儿是否可以睡前自觉上厕所，能够安静入睡。

周一

                周二

周三

周四

周五

体育

活动

观察幼儿能否原地向上跳，从而锻炼腿部力量，发展弹跳能力及协调能力。

户外游戏：

5号场地：

骑行区：各类小车、小推车、路牌

户外游戏：

2号场地②

大型建构材料与游戏相结合

户外游戏：

2号场地①

跑跳区：跨栏、障碍物、鞍马、体操圈

户外游戏：

1号场地：

大型滑梯 ：跳绳、彩带、体操圈

户外游戏：

 7号场地：

投掷区：蹦床、投掷架、篮球、吸盘球、投球器、粘球背心

下午运动： 

网小鱼

下午运动：

传球

下午运动：

切西瓜

下午运动：

木头人

下午运动：

老鹰抓小鸡

 学习

活动

科学活动：

颜色对对碰

音乐活动：

彩色世界真奇妙

语言活动：

贪吃的变色龙

社会活动：

颜色变变变

健康活动：

颜色的家

游

戏

活

动

上午

重点观察与指导：

1、观察幼儿是否能与同伴友好合作，共同游戏，认真探索。 

2、观察幼儿是否可以在老师提醒下，按标记收归、整理物品。

区域材料：

益智区：各种颜色的卡片图，玩一玩颜色对对碰。

娃娃家：小围巾、小手套、小棉被

美工区：相框、皱纹纸、彩笔等  

生活区：生日蛋糕玩具材料    

阅读区：欣赏绘本《小黄和小蓝》，并一起表演。

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

下午

室外建构：

农场

农艺馆：

我是拔草小能手

混馆

体育活动：
小小兵

绘本馆：

彩虹色的花

其他方面：

提醒家长每天固定时间送宝贝入园，帮助他们尽快适应幼儿园有规律的生活。

反思与调整：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。